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Berlin, Juni 2022

Liebe Leser:innen,

das Schuljahr geht zu Ende, für den Europäischen Wettbewerb gibt’s auf den unzähligen regionalen und Landespreisverleihungen in diesen Wochen viel zu feiern. Wir freuen uns mit allen Preisträger:innen und ihren Lehrer:innen und gratulieren an dieser Stelle nochmals herzlich zu eurem und Ihrem Erfolg.

In Ferienstimmung sind wir aber noch lange nicht, vielmehr bereiten wir das nächste Schuljahr und die dann startende 70. Runde unseres Wettbewerbs vor. „Europäisch gleich bunt“ ist unsere Devise, es geht um Vielfalt und ihre verschiedenen Dimensionen.

Dabei sehen wir oft genug, wo es an Diversität und Chancengleichheit mangelt, auch in unserer Arbeit. Dem wollen wir uns stellen! Los geht’s mit diesem Newsletter, den wir inklusiven Ansätzen in der europapolitischen Bildung widmen.

Ich wünsche Ihnen eine angenehme Lektüre und freue mich – noch mehr als sonst – über Rückmeldungen, weiterführende Hinweise und Tipps zum Thema.

Herzlich Ihre  

Annegret Menden
Projektleiterin Europäischer Wettbewerb 

Hausmitteilung

Der Europäische Wettbewerb möchte ein Wettbewerb für alle sein – für jede Altersgruppe, für jede Schulart, für sämtliche Begabungen. Dass hier noch Luft nach oben ist, lässt sich aus unser Bilanz der letzten Wettbewerbsrunde erkennen: fast 90 Prozent der Beiträge sind Bildarbeiten. Die Schulformen, die sich am häufigsten im Wettbewerb beteiligen, sind Grundschulen und Gymnasien. Umso mehr freuen uns Arbeiten von Schulen mit Förderschwerpunkten oder von Gruppen, in denen Schüler:innen mit und ohne Beeinträchtigung ein Projekt gemeinsam umsetzen. Und diese werden immer mehr. Zu welchen Ergebnissen das führen kann, sehen Sie hier, hier und hier. Die ganze Breite fantastischer Arbeiten aus diesem Schuljahr können Sie in unserem Best-of-Video genießen.

Europa im Austausch

Das vielleicht wirksamste Mittel der Europabildung ist der direkte Austausch über Grenzen hinweg. Diese Begegnungen zu organisieren, erfordert ein hohes Maß an Engagement von Lehrkräften und ein gewisses Know-how. Wer diese Expertise an andere Lehrpersonen weitergeben will, kann sich dazu fortbilden: mit der kostenfreien Multiplikatorenschulung von „Austausch macht Schule“ am 26. und 27. August in Hannover.

Bei den oft kostspieligen Schüleraustauschen ist die Unterstützung der Eltern vonnöten. Die Folge: Am Ende reisen meist nur die Privilegierteren. Dem etwas entgegensetzen will das neue Förderprogramm „DiscoverEU Inklusion“, das sich gezielt an junge Menschen mit geringeren Chancen richtet, die bei der Reiseplanung, -organisation und -durchführung Unterstützung benötigen. Am 07. Juli gibt es hierzu eine Online-Informationsveranstaltung.

Wie bereichernd Austausche sein können, in denen alle mitgenommen und auf alle eingegangen wird, zeigt dieser Erfahrungsbericht der Berliner Charlotte-Salomon-Grundschule.

Europa im Klassenzimmer

Wie immer haben wir Methoden und Materialien über Europa gesichtet, diesmal mit besonderem Blick auf solche, die für inklusiven Unterricht geeignet scheinen.

Gefunden haben wir die Ohrenkuss-Clips der Bundeszentrale für politische Bildung, besonders „Europa? Europa!“ ließ uns schmunzeln. Aus gleichem Hause kommt das „Europa“-Heft über die EU in einfacher Sprache (auch als Podcast).

„Unboxing Europe“ ist eine digitale Lern-und Lehrplattform, mit der sich europapolitische Inhalte aus der Perspektive junger Menschen niedrigschwellig vermitteln lassen. In insgesamt acht umfangreichen Lernstationen werden Berührungspunkte von Europa und der Lebensrealität junger Menschen thematisiert. Einen ersten Überblick gibt die Broschüre zur Europabox.Mehr Informationen, Anleitungen und den Zugang zur Online-Plattform erhält man über die Projekt-Website.

Die PEP-Planspiele der Universität Göttingen wurden eigentlich für die Primarstufe entwickelt. Durch den spielerischen Ansatz, die sehr reduzierten und schön illustrierten Texte und ihre methodische Vielfalt haben sie aber auch den Praxistest mit Schüler:innen einer Förderschule (mit Schwerpunkt geistiger Entwicklung) bestanden. Grundvoraussetzung ist die Lesekompetenz der Teilnehmenden.

Theoretisch inklusiv

Bis Inklusion in Schule und politischer Bildung komplett verwirklicht ist, sind noch viele Meter Weg zu gehen. Eine Analyse der aktuellen Situation haben wir im Sammelband „Heterogenität in der politischen Bildung“ gelesen. Neben kritischer Bestandsaufnahme geht es darin auch um Perspektiven und neuste Entwicklungen der Politikdidaktik.

Auch der Beitrag „Inklusive politische Bildung etablieren“ thematisiert neben einem Blick auf den Ist-Zustand Lösungsansätze für die (außerschulische) politische Bildung.

Das Portal „inklusiv politisch bilden“ der Bundeszentrale für politische Bildung bündelt best practices, Fachveranstaltungen und allgemeine Informationen zum Thema.

Impressum

Der nächste Newsletter Europa in der Schule erscheint im dritten Quartal 2022. Bis dahin können Sie uns über Instagram, Facebook, Twitter und YouTube folgen!

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